25.9.19

El placer de nadar

Escrito por: Karina Vázquez

Un día como hoy pero de hace un año comencé con una experiencia que marcaría cada minuto de mi vida, porque el placer de nadar es otra sensación, sentir el agua por todo mi cuerpo, moverme de diferentes formas y a diferentes direcciones, era una locura.
al principio tenia mucho miedo ahogarme, tenia miedo de no aprender, pues a lo largo de mi vida he recibido comentarios de gente queriéndome intimidar y haciéndome dudar de lo que puedo ser capaz pero he aprendido a ignorar esos comentarios que me impiden fluir como el agua.
ese mismo día entró mi amigo que días anteriores nos habíamos peleado, pero aquella vez que coincidimos, nos miramos, nuestro orgullo no permitió que nos volvieron hablar así que me sentí triste, no estaba pasando por cosas que me hicieran bien. pasaron los días y me seguía encontrando a mi amigo saliendo de natación pero en especial hubo una clase en que estuvimos juntos, nadamos juntos y nos abrazamos debajo del agua. sentí que el agua me había escuchado, que necesitaba volver a reconciliarnos, ademas hice mas amigos.. mis amigos del agua.
me encantaba sentir como el agua me acariciaba, me encantaba sumergirme y ver todo azul



24.9.19

El sembrador

Escrito por: Ana Laura Xochitl

Resultado de imagen para El sembrador 2018El sembrador publicado en el 2018 con una duración de aproximadamente 85 minutos, se ambienta en las montañas de los Altos de Chiapas, un maestro rural de tiempo completo se dedica a sembrar la semilla del aprendizaje en un grupo de cincuenta niños tzeltales de diversas edades. Esta es la historia de Bartolomé, un tzotzil que más que un maestro, es un padre para los niños de la comunidad Monte de los Olivos y que ha hecho de la escuela un segundo hogar para todos ellos. Por otra consiguiente la película trajo consigo diversos aprendizajes y uno de los más significativo es que el mejor maestro de un niño es otro niño ya que el aprendizaje entre iguales favorece ese conocimiento. Sin embargo estoy de acuerdo que el contexto va a influir en los comportamientos de los alumnos dado que en la película se presenta que las hijas son a la cocina y los hijos a la siembra- cosecha.

El sembrador un ejemplo de enseñanza

Título original Título El sembrador Año2018 Duración 85 min. País México México Dirección Melissa Elizondo Moreno Guion Melissa Elizondo Moreno Fotografía Natali Montell Reparto Documentary Género Documental Sinopsis Entre las montañas de los Altos de Chiapas, un maestro rural de tiempo completo se dedica a sembrar la semilla del aprendizaje en un grupo de cincuenta niños tzeltales de diversas edades. Esta es la historia de Bartolomé, un tzotzil que más que un maestro, es un padre para los niños de la comunidad Monte de los Olivos y que ha hecho de la escuela un segundo hogar para todos ellos. (FILMAFFINITY) Premios 2018: Festival de Morelia: Premio del público (documental) Reseña: Es una película fantástica donde muestra el amor que se le debe tener a la educación. de igual manera el trabaja en una comunidad rural la cual el a tomado la cultura y su contexto para partir de ahí y trabajar por ejemplo le enseña a nadar y eso impacta en su desarrollo, realiza una tipo mesa redonda en la cual expresan algún problema o preocupación y buscan solucionarlo, es una película muy interesante. Escrito por: Huitzil Hernandez Jazmin

Mi escuelita....

Jazmin Huitzil

Yo estudie en el bachiller general oficial Josefa Ortiz de Domínguez, una pequeña escuela en mi comunidad, la infraestructura no es precisamente la correcta sin embargo se trata de usar cada instalación lo mejor posible, esta cercada con malla y la rodean sembradíos, en fin algo muy curioso de la escuela es eso mismo es tan fácil salirte de la institución, ir a jugar o no entrar a las clases, pero a lo importante, les contare una anécdota, así que lo que interesa es que se imaginen los baños unos pequeños cuartos de 1.5 metros de ancho por 3 metros de largo, todos despintados y prácticamente inservibles en ese tiempo. 


El punto es que un día una compañera fue al baño urgentemente, aun no me puedo explicar como cerró la puerta o que hizo pero al momento de cerrar, la puerta se atrancó y no podía salir. Se quedó encerrada casi una hora, hasta que lograron abrirle. Desde ese día evitaba a toda costa ir al baño, en fin. 
Escrito por: Huitzil Hernandez Jazmin

MI escuela

Por: Susana Sánchez González

Mi escuela primaria esta ubicada en un infonavit llamado "la rosa" y su nombre es profesora "Adela Marquez de Martínez" y se encuentra a algunos metros de mi casa. Eso quiere decir que no podía faltar por qué la combi tardaba o por el trafico. Lo más peculiar era que los maestros sabían a quien creerle esas excusas y  quien no. 
A cercanías de la escuela se encuentran muchos comercios, eso quiere decir que la mayoría de la gente se dedica a eso.
La escuela es muy "famosa" por el desempeño académico que lleva, aunque en realidad yo pienso que es por el hecho de que la escuelas cercanas están menos equipadas o por barrios que no tienen una buena reputación. 

Una memoria muy marcada que tengo de mi primaria es que en la tradición de día de muertos realizábamos una ofrenda realmente enorme y era en honor a la fundadora de la primaria. Nos tocaba llevar kilos de fruta o de aserrín y la gente podía entrar a la institución a verla, entonces nosotros como alumnos les dábamos el recorridos y existían personas que nos daban dineros por dicho recorrido. 
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23.9.19

El sembrador

or: Diana Corona Dirección: Elizondo Moreno, Melissa Guión: Elizondo Moreno, Melissa Producción: Elizondo Moreno, Melissa | Girón, Cecilia Compañía Productora: Centro Universitario de Estudios Cinematográficos (CUEC) | Mediodía Fotografía: Montell, Natali Edición: Elizondo Moreno, Melissa | Raúl Zendejas Sonido: Segovia, Alicia | Villegas, Gabriel Música: Bilic, Ivana | Burritt, Michael | Carolina | Coastal | Ten, Escape | Treviño, Ivan | University Percussion Ensemble Reparto: Maestro Bartolomé Vázquez y los niños de la escuela primaria “Mariano Escobedo” en Chiapas | México. Obtenido de: https://moreliafilmfest.com/peliculas/el-sembrador/ 

Este documental mexicano es filmado en en una pequeña comunidad en el estado de Chiapas, muestra principalmente el trabajo del docente Bartolomé Vázquez quien atiende a los niños de la comunidad, impartiendo educación básica; se exponen los principales retos a los que se enfrenta el maestro, enseñar lo que necesitan no es tarea fácil. Se hacen evidentes las costumbres y estilo de vida de la sociedad en condiciones de precariedad.

Una de las características de dicha comunidad es que los integrantes son  educados respecto al género al que pertenecen, a la antigua, una niña que peina y cocina para sus hermanitos, por ejemplo. Es imposible no detenerse a pensar un poco en la situación de las comunidades indígenas en nuestro país.

El sembrador

Por: León Rios Gabriela.
Dirección: Elizondo Moreno, Melissa Guión: Elizondo Moreno, MelissaProducción: Elizondo Moreno, Melissa | Girón, CeciliaCompañía Productora: Centro Universitario de Estudios Cinematográficos (CUEC) | Mediodía Fotografía: Montell, NataliEdición: Elizondo Moreno, Melissa | Raúl ZendejasSonido: Segovia, Alicia | Villegas, GabrielMúsica: Bilic, Ivana | Burritt, Michael | Carolina | Coastal | Ten, Escape | Treviño, Ivan | University Percussion EnsembleReparto: Maestro Bartolomé Vázquez y los niños de la escuela primaria “Mariano Escobedo” en Chiapas | México.Obtenido de: https://moreliafilmfest.com/peliculas/el-sembrador/


 Reseña: El cortometraje trata de un maestro que se encuentra en una escuela multigrado en las montañas de Chiapas, sabe que el conocimiento se puede encontrarse más haya de lo que esta escrito en las paginas de los libro y estando encerrado en cuatro paredes rompiendo el paradigma tradicional. Se puede observar como el maestro realiza diferentes actividades con los alumnos, respetando la cultura y contexto en donde se encuentra.
En algunas actividades las niñas son integradas pero no incluidas, ya que ellas se dedicaban a cosas del hogar como a cuidar de sus hermanos mas pequeños, hacer el quehacer, etc.

En esta comunidad los padres le dan mas prioridad a actividades de trabajo que a las escolares.
En su grupo hay un niño con necesidades educativas relacionadas al lenguaje,sin embargo, el docente lo atiende reforzando y estimulando su confianza al realizar actividades que tengan que ver con leer y explicar, favoreciendo las interacciones alumno - alumno y alumno- maestro.

21.9.19

Capital cultural ¿cómo hacerla crecer?


Elaborado por: Ana Karen Martínez Vega.

Antes de comenzar definamos lo que es una capital cultural, la cual es entendida como “es el potencial que tenemos adquirido de la cultura intelectual y del medio familiar.” (Pierre Bordieu), es decir que son todos aquellos conocimientos con los que contamos como individuos y que principalmente son obtenidos en un medio social como lo es la familia y que son reforzados o  crecen en complejidad en la escuela.
Por lo que si nuestro objetivo es hacer crecer este capital cultural la manera más eficiente de lograrlo es comenzar a realizar, en mayor cantidad, una serie de actividades donde se vean involucradas las artes y la obtención de nuevos conocimientos, como por ejemplo el asistir a museos, lo cual te alientará a que aprecies desde el punto de vista del autor, y desde el propio, el mundo en el que vives y comprendas que es lo que se está plasmando en la obra.

Mi experiencia en un nuevo entorno

Elaborado por: Ana Karen Martínez Vega.

La institución de la cual les hablare en está ocasión será de mi secundaria, la cual curse en la ciudad de Teziutlán, Puebla, un lugar encantador, lleno de gente extraordinaria y con unas ganas inmensas de salir a delante a pesar de las circunstancias en las que se encontraban viviendo.
Mi escuela era la Secundaria Técnica #24 y se encontraba ubicada en la Carretera Teziutlán-Puebla s/n, lo cual era visto como una ventaja, porque muchos de los estudiantes venían de las poblaciones que se encuentran alrededor del municipio.
Una de las cosas que más me gustaban era que se impartían talleres, por lo que salíamos con una carrera técnica cursada, lo cual le daba mayores beneficios a mis compañeros, ya que muchos de ellos provenían de familias muy pobres en donde solo les alcanzaba para brindar la educación básica. Una vez terminada la secundaria tenían que buscar un trabajo, en el caso de los hombres, y las mujeres solían juntarse para empezar a formar su familia.


El clima en Teziutlán es una de las cosas más características de la región, ya que es húmedo, lo que permite que se dé la agricultura y la ganadería.
Una de las cosas que mayormente se podían observar a lo largo del año eran las lluvias y la neblina, lo cual le da un toque mágico a los días y hace que siempre quieras tener un café o un chocolate caliente a la mano.
La economía suele basarse en la industria textil, siendo esta una de las mayores fuentes de trabajo para la gente de la comunidad, aunque es muy mal pagada la mano de obra de los trabajadores, siendo que a la semana sólo les pagan $700 u 800 pesos si bien les va.
Lamentablemente aunque el lugar y la gente son muy cálidos, Teziutlán aún se encuentra en vías de desarrollo, por lo que tendremos que esperar a ver qué es lo que le depara el destino en los años venideros.

19.9.19

El sembrador. Por: Carolina López

"El sembrador"

Una película de Melissa Elizondo

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Ficha técnica:
  • Título: el sembrador
  • Género: documental
  • País: México
  • Año de producción: 2018
  • Duración: 85 minutos
  • Dirección y guión: Melissa Elizondo Moreno
  • Sonido: Gabriel Villegas
  • Edición: Raúl Zendejas
  • Reparto: Mtro. Bartolomé Vázquez López y los niños de la escuela primaria federal "Mariano Escobedo", Chiapas 
Sinopsis:

El profesor Bartolomé da clases en una escuela rural primaria en Chiapas. Él sabe que educar conlleva un gran compromiso, que no involucra únicamente contenidos y libros, sino la exploración del mundo, los valores, el humanismo y el amor, aspectos que se encarga de enseñar día a día, para que sus alumnos puedan cosechar buenos frutos en un futuro.

Sin miedo de spoilear por favor cuéntame más. 

El sembrador!!!


Alumna: Mariel Avila Garcia

Ficha Tecnica:
Dirección: Elizondo Moreno, Melissa
Guión: Elizondo Moreno, MelissaProducción: Elizondo Moreno, Melissa | Girón, CeciliaCompañía Productora: Centro Universitario de Estudios Cinematográficos (CUEC) | Mediodía Fotografía: Montell, NataliEdición: Elizondo Moreno, Melissa | Raúl ZendejasSonido: Segovia, Alicia | Villegas, GabrielMúsica: Bilic, Ivana | Burritt, Michael | Carolina | Coastal | Ten, Escape | Treviño, Ivan | University Percussion EnsembleReparto: Maestro Bartolomé Vázquez y los niños de la escuela primaria “Mariano Escobedo” en Chiapas | México.Obtenido de: https://moreliafilmfest.com/peliculas/el-sembrador/


Reseña:

El sembrador", ganador del Premio del Público en el pasado Festival Internacional de Cine de Morelia, formará parte de la Muestra Fílmica de la Escuela Nacional de Artes Cinematográficas de la UNAM.
Maestro en una escuela multigrado de las montañas de Chiapas que sabe que los libros no son lo son todo, sino que hay más afuera de las cuatro paredes de un salón.


Lo que mas me impacto:

El como a las niñas no las incluían en las actividades, ellas solo se dedicaban a cosas del hogar y en todo momento se mostraban intimidadas.
El profesor sabia mas de una legua y que realizara actividades significativas para sus alumnos.

Los alumnos, cuando el profesor no estaba en el salón, automáticamente los alumnos hacían actividades en sus libros sin la necesidad de que les dieran la orden de hacerlo

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El Sembrador

Por: Verónica Sánchez

Dirección: Elizondo Moreno, Melissa



Reseña 
Comunidad rural, lugar donde la educación es vida, alegría, una oportunidad para aprender a través de la socialización, la comunicación y la naturaleza. Así mismo, la escuela es una espacio donde se reúnen múltiples niños y niñas, cada uno (a) con un modelo, experiencias y estilo de vida significativos, al poder ser estos compartidos, cada alumno puede componer su personalidad. El docente es un gran mediador, que no pretende manipular el aprendizaje de los estudiantes, sino crear los espacios y ambientes adecuados a su contexto para que ellos puedan adquirirlo según sus intereses. 

En Chiapas, existe una comunidad llamada Monte de los Olivos, ahí la educación es concebida como una oportunidad para aprender de manera colaborativa, de expresar gustos, estar inmerso en la naturaleza. El maestro se muestra como un alumno más, él aprende de los chicos y chicas, es mediador de cada contenido a aprender.
El campo y la naturaleza son un recurso excelente para el aprendizaje, todos los sentidos estan inmersos, la vista al observar cada elemento (la tierra, los arboles, el rio, etc.), el oído al escuhar el canto de las aves y el retumbar del agua, la cinestesia al tocar las hojas y al sentir las brisa del rocio.
El contexto y experiencias de cada persona es distinta, cada uno será hábil respecto a los retos de su vida y eso es aprendizaje, en Monte de los Olivos eso esta más que claro y no se pretende cambiar esos conocimientos, sino enriquecerlos. 

18.9.19

Cultura ¿Que es? ¿Que la conforma?

CULTURA ¿QUE ES? ¿QUE LA CONFORMA?

En la sociología el capital cultural se define como acumulación de cultura propia de una clase, que heredada o adquirida mediante la socialización esto según Pierre Bourdieu.

Partiendo de dicha definición, podemos suponer que el capital cultural lo conforma uno mismo, este va creciendo en la medida que nos relaciones con otras personas, que conozcamos otros lugares,  que leamos libros, revistas, noticias, miremos películas, escuchemos música, toda aquello que está a nuestro alrededor y nos proporciona un conocimiento se vuelve parte de nosotros, lo que ayudará que en futuro lo que logremos adquirir lo transmitimos a futuras generaciones.

De estos elementos parten también lo que conocemos como costumbres y tradiciones, son todos aquellos elementos que a lo largo de la historias han impactado en cada familia, y han hecho de ello un enriquecimiento cultural, así que en conclusión, 

TU, YO Y TODOS SOMOS EL CAPITAL CULTURAL

17.9.19

"Capital cultural", ser un Lucifer.

 Lucifer
Del latín lux - luz y ferre - llevar, significa "portador de luz".

Elaborado por: Diana Laura Cid Moreno.

Hoy es el nacimiento de un ser en "blanco", sin conocimiento del entorno y su funcionamiento, mejor conocido como bebé. Hoy nace la oportunidad de enseñar, de formar, de construir las bases de un individuo de bien, integro y justo, la cuestión es ¿cómo lograrlo?, este ser se desarrollará en la familia, sociedad (comunidad) y si tiene la posibilidad en la escuela.

Debemos como padres o maestros ser el Lucifer del niño, ser esa luz que esclarece dudas, la guía que aleja el miedo que asecha la peligrosa y malvada ignorancia en la obscuridad. Empezar por el cariño y el buen trato para que aprender sea un gusto que se de en forma natural.

Clarita la madre del lactante, había considerado criar a su hijo en compañía y comunicación de Lucifer "el maestro", le llama para decirle - Lucifer, quiero que mi hijo sea capaz de tener el poder de analizar, apreciar el arte, la ciencia y la humanidad, ¿qué libros me recomiendas para leerle a mi hijo?.

Lucifer sonrió y contesto - mujer, el libro seguirá siendo un libro sin valor, sí no es leído con el respeto, interés y el cuestionamiento para la comprensión, además recuerda no solo de los libros se aprende, también de las acciones de sí mismo como del comportamiento que es la representación del pensar de las otras personas. Este mundo parece ser un laboratorio de pruebas donde se observa, se aprueba o no, la idealidad con la realidad, en otras palabras comprobar el ¿por qué? de las cosas, hechos y acciones.

El maestro conocer al hijo de Clarita, el pequeño Cesar, ambos personajes guiaban al infante con cariño, planteamientos y situaciones de aprendizaje a través de la experiencia, procurando que Cesar se divirtiera aprendiendo, tuviese valores, seguridad en si mismo, flexibilidad a escuchar y a modificar, erradicar o implementa en su espíritu un nuevo aprendizaje.

Cesar se hizo un hombre de poder y humildad mediante el conocimiento, siempre libre, pero no todo es purpura, tuvo, tiene y tendrá dificultades como cualquier persona para comprender más haya de lo que sus ojos, su ser pueden ver y sentir, ya que cada persona es un océano de distintos matices azules. Lo que puede hacer es ser otro guía que busque la satisfacción y bienestar de otras personas, para vivir de una forma más plena.


Fin.



CAPITAL CULTURAL




elaborado por : Karina Vazquez Castillo.


El capital cultural, cómo hacer para incrementar nuestra cultura en nuestra escuela, nuestra vida y la los estudiantes, la formación y educación que las personas reciben en las diversas funciones de las vidas, no solo el lado económico sino el lado cultural, que lee, el como se viste y que no solo se aprende viendo en el colegio.

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Capital cultural.

Por: León Rios Gabriela.

 El capital cultural se observa en los bienes materiales de tipo cultural con que los estudiantes cuentan, y a los que puede recurrir para su uso en el espacio escolar. Dentro del capital cultural se pueden distinguir, a su vez, tres dimensiones: objetivado, institucionalizado e incorporado. Toda esta cultura incrementaran los conocimientos adquirido y se podan poner en practica en los diferentes contextos: educativo, social y familiar.

 El fin del capital cultural es que las personas con mayor educación formal, más recursos económicos y un origen social más elevado tendrán un comportamiento cultural que podríamos entender como más sofisticado, refinado o, haciendo uso de un término polémico pero de gran tradición, legítimo. Una forma en como incrementar la cultura es viajando y leyendo diversos libros.

La primaria...

Por: León Rios Gabriela.

Asistí a la Escuela Primaria Federal bilingüe "Fuertes de Loreto y Guadalupe", la cual esta ubicada en la Principal de La Resurrección, Bosques de Manzanilla,Puebla, Pue. En esta institución tuve muchas experiencias buenas y malas experiencias, aunque en este caso me enfocare mas en una de ellas por que es la que mas recuerdo.

Curse toda mi primaria en compañía de Saul mi hermano menor, para ambos esta experiencia tuvo sus altas y bajas, es importante mencionar que de esta misma institución egreso Sergio mi hermano mayor, lo que causo que tanto como Saul como yo fuéramos comparados con el por los mismos maestros que casualmente tuvimos,vaya coincidencia.

Eran muy molestas las comparaciones que nos hacían con respecto a nuestro desempeño escolar y el que había tenido Sergio, pero lo que era peor es que todos los maestros nos conciencian como los "hermanos de Sergio", no nos llamaban por nuestro nombres, pero en el caso de Saul, a el le cambiaban completamente su nombre por el de Sergio.

 Poco a poco los maestros fueron olvidando el tema, solo nos lo recordaban de ves en cuando para molestarnos, pero ahora las comparaciones eran entre Saul y yo, no era posible que volviéramos a algo así, esto causo varias peleas entre nosotros.

Algo muy bueno que recuerdo de la primaria y que por cierto me gustaba eran las clases de lengua nahuatl, en donde nos enseñaban palabras básicas como : hola, adiós, buenos días, buenas noches, alimentos, animales, números, el himno nacional y el himno a puebla, los cuales estos últimos eran cantados todos los lunes en ceremonia. En su momento me era muy divertido pronunciar y cantar canciones en esa lengua, sin embrago, hoy en día por la falta de practica he olvidado varias cosas que me gustaría volver aprender.

16.9.19


MI ESCUELA

Bach. Gral. "Antonio Garfias"

Dirección: Calle Balbuena, Col. Lomas de Tejaluca
Clave: 21EBH0111D


Mi bachillerato se encuentra en una zona urbana marginal sobre un cerro, del lado norte de la escuela se encuentra la autopista Puebla-Atlixco y del lado sur una barranca en la cual muchas veces los estudiantes van para "volarse clases", la actividad económica de la mayor parte de los padres de familia es de obreros y comerciantes.

La infraestructura cuenta con dirección, oficinas para el administrativo, biblioteca, sala de juntas, dos talleres (serigrafia y alimentos), ocho aulas y dos laboratorios (química y computo).

Las principales causas de deserción son el embarazo en adolescentes, problemas económicos y problemas de vandalismo y/o adicciones.

¡Vaya escuela!. De acciones a pecados.

Experiencia escolar en secundaria. 

Elaborado por: Diana Laura Cid Moreno.

La secundaria a la que asistí el primer año, se llama "Centro Escolar México", la escuela brinda educación preescolar, primaria y secundaria. Es una escuela privada y ¡católica!, nunca había estado en una escuela de esas característica. 

La institución se encuentra ubicada en la Calle Xicohtencatl, Col. Villa Vicente Guerrero, San Pablo del Monte, Tlaxcala, Tlax. Precisamente a un costado de una iglesia. 

Me gustaba el orden de la escuela, respecto a la organización de tiempos, en todo el plantel (niveles educativos), así como de los espacios. El plantel cuenta con: un patio o plaza cívica que funge también como área de deporte (educación física), una sala de computo, baños y tienda escolar, 17 aulas de la cuales tres pertenecen a secundaria (una por grado); se brindan los siguientes servicios:
energía eléctrica, agua, drenaje, cisterna, internet, teléfono. Además cumple con los señalamiento de protección civil.
En el Programa Mejora tu Escuela, el nivel, esta calificado como: de panzazo, según el semáforo de resultados educativos. Yo considero que aprendí mucho más en comparación a la secundaria "Cadete Juan Escutia" calificada como bien. Los maestro eran responsables, estrictos y accesibles para asesorar (asignatura), hacían buen manejo de contenidos y claro la mayoría eran católicos.

La religión, en este aspecto cultural, para mi representaba una nueva forma de pensar, de ser y de actuar, que se reflejaba en el personal de la escuela y de la mayoría de mis compañeros.
En mis lista de útiles, se contemplaba entre los libros de cada asignatura (no eran los del gobierno, por ello tenían un costo, en lo personal considero que elevado), una liturgia, una biblia y un libro sobre los valores y la religión (desconozco el nombre).
Al ser una escuela católica, leíamos la liturgia todos los días antes de iniciar clases; se hacía misa cada inicio de mes en el patio cívico, para dar gracias a Dios; se utilizaba la Biblia y el libro de los valores en una clase que era impartida por un sacerdote, el mismo que impartía misa en la iglesia de a lado. Era complicado para mi, compartir la misma forma de pensar, me sentía limitada, por una parte se contemplaba la ciencia (asignaturas como: biología, matemáticas, etc.) y arte (danza, teatro, música, etc.) respecto a lo académico, pero, en relación al comportamiento (vida social) era de carácter religioso. ¿Cómo influía este ambiente en mi aprendizaje? me cuestionaba más el comportamiento de las personas, pero, siempre en silencio, en clase imaginaba historias que me da la respuesta y dejaba de poner atención, no siempre sucedía pero si algunas veces.

Mis papás al ser católicos respondían a los eventos de la escuela, por ejemplo, un día fui a un campamento, era católico por su puesto, nos enseñaban a amar a la naturaleza por ser una creación hermosa de Dios, se hizo una simulación de los peligros que pasa un migrante y un retiro espiritual (se contemplo la crucifixión de Dios y los pecados) , no me gusto, porque me sentía mal conmigo, por mis acciones pasada, la palabra que me describía en ese momento era Pecadora (me sentía culpable), sin embargo, aquellas acciones y sentir podía ser solucionado sí me acercaba a Dios, sí oraba, sí iba a la iglesia, sí cumplía los mandamientos. Afortunadamente me cambie de escuela y de creencia, bendito sea Dios; cambie mi forma de ser, sentir, pensar y hacer, de forma más libre pero consciente.

Por cierto cabe mencionar que la mayoría de los padres era comerciantes y pocos eran profesionales.










La mejor etapa :)

Mi escuela, Victoria Meraz Piña

Escuela: Preparatoria de Oriente A.C
Dirección: 14 Oriente, #306, Col. Humboldt

La escuela se encuentra ubicada en Puebla, Puebla, sobre la 14 oriente, es pequeña, con fachada de ser una casa antigua. En realidad fue una casa, pero la convirtieron en una preparatoria. Por dentro, donde está la construcción de la casa, se encuentran los salones, que por cierto están muy reducidos. También hay una cafetería con mesas a su alrededor. Un patio mediano, donde siempre el director estacionaba su camioneta. El espacio era reducido, pero yo estaba feliz en esa institución.

Experiencias
Esta fue una de las mejores etapas de mi vida. Viví experiencias agradables y desagradables, como en todo momento. 
Afortunadamente, viví más momentos agradables, uno de esos fue cuando gané mi primer concurso de baile (un villancico). 
De los momentos más desagradables que viví, fue que algunas veces quise hablar con la psicóloga y nunca se dio la oportunidad de hacerlo.


Mi escuela, una rama del saber

Mariana Perdomo

Al respecto de mi escuela no hablare del bachiller, por que fue el BINE, pero hablare de la primaria "Mariano Matamoros", ubicada


Calle 12 Poniente No. 507,

Barrio Santa Rosa, Heróica Puebla de Zaragoza,

Puebla, Puebla,

C.P. 72000


Se puede decir que es una zona céntrica y como consecuencia se encuentra el comercio ambulante como comercial, zonas recreativas (museos, parques, bibliotecas, etc.), e incluso otras escuelas primarias cercanas o de la zona, donde hacen vinculación para diversas actividades,




todos sus maestros tienen una formación de normalistas en primaria o, sus aulas son amplias y cuenta con 20 la cantidad de alumnos no es saturada ya que mantienen un control, las actividades que se realizaron en mi formación de primaria fueron:



expociones a maestros y directora
torneos de fútbol
bailables tradicionales que se presentaron en el estadio cuauhtémoc
tablas rítmicas
festivales


en el resultado de planea se encuentra la escuela en la posición numero 20 de calificación calificado como excelente, cuenta con todos los servicios que son electricidad, agua y drenaje, sistema o aljibe servicio de Internet, teléfono cuenta al igual con transporte publico para la facilidad de llegar, transporte escolar.

fue una
Escuela Normal de Profesoras Mariano Matamoros, Puebla.














CAPITAL CULTURAL

El Capital Cultural no es algo materialmente tangible, pero impacta en el comportamiento de la organización y forma parte de ese “sello” particular de las empresas que consiguen transformarlo en ventaja competitiva la infancia y la juventud, o las primeras etapas de la socialización de los sujetos, son entendidas como momentos cruciales para explicar la formación del el desenvolvimiento de las disposiciones de las personas, sean estas estéticas, relativas a expectativas futuras, o concernientes a las prácticas que ordenan nuestra cotidianeidad. Sin embargo, por otro lado, el énfasis en la reproducción propio de esta teoría deja a la juventud como una fase personal en la que generalmente germina sobre todo lo que los padres asentaron.

Tec 2


By: Diana Ávila García
Colinda con los municipios de Cuautlancingo, san Andrés y Pedro cholula.
Para su ingreso se hacía un examen de admisión, la mayoría provenía de la primaria aledaña, inclusive yo, mi grupo de amigas en aquel entonces se conformaba por 3 chicas, así que todas planeamos ir a la misma escuela, lamentablemente ellas 3 quedaron en la tarde y yo en la mañana. ☺
Cerca de ella se encontraba la carretera que lleva a cholula y al centro de Puebla, así que algunas veces, solían no entrar, cierta vez algunos de mis amigos decidieron ir al centro y no entrar para su mala suerte los profesores y los prefectos los vieron, es por ello que fueron sancionados, pero eso fue algo leve, a unos compañeros inclusive los llegaban a expulsar, tal es el caso de José Luis y Chava.
La escuela era un terreno sumamente grande así que a la hora del receso los docentes se distribuían por todo el centro, pero casi nunca iban al taller de soldadura y forja, lugar donde la mayoría experimento besos y solicitudes de noviazgo a lo largo de todos los años, pero también era un lugar tranquilo por si querías desaparecer un momento, muchas historias rondan alrededor de ese lugar, algunos cuentan que inclusive el director mostraba sumo afecto con la docente del taller.
Algunas veces la mayoría se llegaba a hacer amigos de chicos de varios grupos, creando su team, en aquel entonces existían dos grupos muy poderosos los #guapetoncitos, donde existía uno más feo que una maldición, pero nadie quería bajarle su autoestima, y los otros que eran la #Crew, algunos de ellos hoy en día ya no son nada de lo que fueron, y quedaron en el olvido, inclusive sus redes sociales.
Todos los viernes se ponía el maravilloso tianguis, lugar donde coincidí muchas veces con amigos, algunas contábamos las historias de nuestros talleres, otros más la historia de los partidos de americano del equipo escolar, otros más sobre como los panderos, banderolas, banda de música y guerra sincronizaban perfectamente para desfilar.

14.9.19

La media luna

La secundaria se encuentra ubicada al sur de la ciudad en la colonia Coatepec. Es conocida por ser la mas grande en la localidad sin embargo tiene mala reputación, debido a que los estudiantes consumen sustancias toxicas dentro y fuera de la institución. yo estudie ahí y no por elección...
 Sin embargo los recuerdos que tengo siempre estarán en alguna parte de mi ser, por que de ese lugar aprendí muchas cosas y conocí personas que nunca en mi vida imagine que se convertirían en mis amigos y compañeros de aventuras. Me encontraba en el 1°F y efectivamente reafirme lo que decían, la escuela era grande y vieja. Los docentes no eran muy disciplinados pero enseñaban que era lo importante, es por eso que los recuerdo, sobre todo uno en especial, que espero que este en algún lugar mejor. 

Los alumnos de 3° acostumbraban jugar fútbol en las enormes canchas sin embargo un día, se ocasiono una riña debido a insultos y gritos que nunca se supo quien inicio, terminaron golpeándose hasta que sonó la campana para regresar a clases, efectivamente ningún docente llego a separarlos, las cosas ahí eran así, parecía que los alumnos eran la autoridad... 
 No se angustien si había autoridad estaban los prefectos, con ellos conocí lo que es ser estricto, bueno no quiero cambiar de tema, ¿que paso con los alumnos peleoneros? pues se fueron suspendidos obvio al salir de la escuela terminaron nuevamente peleándose en la "media luna" (lugar donde ocasionalmente se agarraban a golpes). 

A pesar de las peleas que había, los alumnos moneándose, el prefecto gruñón que jamas me quiso, el tequila y las cervezas, puedo decir que la secundaria fue una de las épocas que marcaron mi existencia...

Gianely López G

Mi primaria


Elaborado por : Tania Hernández Mena

Recuerdo cuando mi madre me llevo a mi primer día de clases en una escuela completamente nueva para mí, todo era diferente: las casas, las calles, la gente...sentía nervios de estar en un nuevo ambiente pero a pesar de eso, la escuche decir -bajen ya llegamos-.Mi hermana y yo estaríamos juntas en la misma primaria sin embargo ella ingresaría a 1ro y yo a 5to.

Ya había investigado un poco acerca de esta institución, se encontraba en San Pablo del monte Tlaxcala, turno matutino y su nombre era “Luz y amor “, era muy distinta a la escuela de la ciudad de Puebla. Al entrar observe que los patios eran grandes igual que los jardines, había más naturaleza y más espacio, eso me gustaba; los salones eran amplios ademas contaban con equipo multimedia y los alumnos eran más. Cuando participe en la primera ceremonia me di cuenta que el himno a Tlaxcala era muy diferente al de Puebla y conforme pasaron los días observaba que los padres de familia iban a dejar comida a sus hijos eso me sorprendió porque nunca pasaba en la anterior primaria.La escuela contaba con todos los servicios agua,drenaje y luz).

 Las tradiciones y cultura tenían gran influencia en los niños; cuando era temporada de carnaval ellos hablaban de los bailes que se realizaban en la comunidad, o cuando era temporada de volar papalotes ellos hablaban del número de veces que iban al campo a volarlos. La mayoría de los papas eran comerciantes, tenían diferentes profesiones , y uno que otro era licenciado, las madres de la comunidad eran excelentes cocineras ya que en convivios ellas se organizaban para preparar la comida ,me impresionaba el gran respeto y apoyo que los padres tenian hacia   las docentes.

En cuanto a los docentes eran poco pacientes ya que regañaban si no hacías los trabajos los alumnos en el caso de mi salón eran groseros y poco fraternos. Con el paso del tiempo vivir mis dos últimos años de la primaria me sirvió para conocer los diferentes contextos que existen.

Capital cultural: "Una zozobra inesperada"


Elaborado por : Tania Hernández Mena

Conozco a una persona que pronto será mamá, omitiré el nombre para no evidenciar, ella es una persona culta y el futuro papá es un sujeto más culto de lo normal “el quiere ser presidente".Ellos ya han comprado la ropa,el cunero,biberones,mamelucos,pañales,baberos,gerbers pero sobre todo ya tienen los nombres de los ¡gemelos!

Un dia la madre se cuestionó dentro de la iglesia -¿cómo puedo transmitirle a mis hijos mis valores perfectos, mis conocimientos,creencias,visiones de la vida y el mundo ? y ¿cómo hago para que ellos amen el conocimiento?-.  Sin ninguna respuesta,se marchó silenciosamente,tomó el camión morado que la llevó a su casa modesta y al entrar se dirigió a su habitación,descanso y más tarde hizo un rico pozole.

Al mismo tiempo que llegó la noche llegó su esposo; al estar sentados frente a frente durante la cena vió a su esposa muy, pensativa y sensual, él la conocía perfecto pero además tenía siempre las palabras adecuadas para ayudarla,sin embargo, no quiso decir nada porque sabía que lo iba a mandar a dormir con su mascota Maya Loli. -¡No puedo con esta zozobra!-respondió la mamá al fin.-Dime cómo vamos hacer para que los gemelos enriquezcan más su capital cultural,no basta con darle solo nuestros conocimientos.

El padre muy tranquilamente dijo -No te preocupes querida, los libros son nuestros aliados tienen un gran poder, a través de sus letras ellos nos enseñan, conocimientos, diferentes mundos y muchas perspectivas. -Es verdad-respondió ella al fin -mi mente fue invadida por muchos pensamientos y emociones que me impedían ver la respuesta.Empecemos por comprarles libros infantiles y cuando crezcan, libros de todos los géneros, también podemos buscar personas que les enseñen náhuatl, inglés y japonés -¡ya se!-grito emocionada -Debemos llevarlos a museos y a muchas partes de nuestro país para que ellos conozcan y convivan con otros personas y asi aprenderan las costumbres, platillos y tradiciones de las diferentes regiones de cada Estado. -Te amo esposa hermosa,me fascina escucharte...hagamos eso con lo gemelos, además tú los guiarás muy bien porque eres la mejor.

Ambos se sentían felices por ser padres novatos, así que decidieron bailar la canción número uno del momento “Redbone - Come and Get Your Love”, al bailar parecían robots,él era torpe bailando y ella tenía un estilo peculiar.

Pasaron los días y un mes antes del nacimiento de sus hijos, el gran papá se encontraba en las últimas etapas de la campaña electoral, sí,él se había postulado para ser presidente y antes de dar su último discurso se encontraba muy nervioso pero su esposa se acercó y le dijo -debes lucir tu flow violento ante las dificultades de la vida, no importa si pierdes, puedes intentar ser presidente una y otra vez-. 

Debo decir que perdió la campaña electoral pero no le importo y mientras se preparaba para regresar,él y su esposa disfrutaban vivir momentos únicos con sus hijos.Pasaron pocos años para que se dieran cuenta que sus gemelos tenían un gran amor por el conocimiento, la humanidad, el arte, la ciencia, los valores y el aprendizaje.

Finalmente quiero decir que después de diez intentos él no solo fue el papá de dos hijos quienes crecían,también fue el padre de toda la nación Wakandesa.

Las fotografías almacenan recuerdos


Por: Yunuen Cabrera

 Considero que una de mis mejores etapas escolares ha sido el bachillerato, ya que en esta etapa conocí a personas maravillosas con las he vivido experiencias únicas y  divertidas.

Asistí al bachillerato general del Benemérito Instituto Normal del Estado "Juan Crisóstomo Bonilla", el cual se encuentra en el municipio de Puebla, sobre el bulevar hermanos Serdán  203, en el turno matutino, la escuela cuenta con el programa de certificados de infraestructura educativa nacional "Escuela al cien", en la prueba PLANEA del año 2017 obtuvo un desempeño excelente.

Me encontraba en el 2° grado de bachiller, cuando la maestra de ingles "mis Aleida" nos dejo un trabajo final, el cual consistía en hacer una presentación "creativa", en donde narráramos una historia en   Japón, al principio no me agrado tanto la idea, pero mi amigo Ramsés siempre encontraba el lado creativo a las cosas, no sabíamos como empezar y entonces se nos ocurrió empezar el proyecto desde las fotografías, para ello  a mi me encantaba tomar fotografías y editarlas, era mi hobby, y esa fue mi tarea en el trabajo, no era sencillo, ya que Ramses tenia una visión un tanto peculiar de ver las cosas, pero trataba de hacer mi mayor esfuerzo. Era la hora de receso y nos reunimos en donde era antes el área de juegos ( nuestro lugar favorito),  para realizar la sesión de fotos, unas boca abajo, otras desde arriba de los juegos, en fin, todas eran diferentes, todos estábamos aportando ideas para la historia en cuanto se tomaban las fotografías, de repente llego(un poco tarde) la ultima integrante del equipo Andy,  Ramses se le ocurrió que al principio de la  historia narráramos cuando tomáramos el avión a nuestro destino (Japón) y Andy llegara tarde al vuelo, de manera que se reflejara desesperada corriendo tras el avión,  y le dijimos a Andy que corriera para tomar la fotografía pero empezó a hacerlo muy rápido y sentía que no podía alcanzarla para capturar la imagen, empecé a correr concentrándome únicamente en capturar a Andy pero no me percate que en mi camino había una piedra, la pise y me resbale, salí volando junto con mi celular, quedando herida de la rodilla, vientre y brazo, mis amigos sorprendidos corrieron a auxiliarme, pero a mi lo que me preocupaba es si había capturado la fotografía de Andy, así que me levante rápido para buscar mi celular y efectivamente logré capturarla y debo decir que salió increíble, valiendo la pena la caída.
Las fotografías almacenan recuerdos.

“Capital cultural”

Samantha Gómez Muñoz “Capital cultural” Bourdieu nos describe un mapa categorial de la sociedad, en el cual define el concepto de “capital cultural” a la facultad del ser humano para cultivarse, aquí se concibe la posición en el sistema de relaciones sociales, según el volumen y tipo de capital en experiencias y prácticas sociales que se derivan de estas posiciones objetivas. Este será funcional en la reproducción social, sin embargo qué pasa si no se cuenta con ello?, pues dado esto, muchas veces es ocasionado por el presupuesto para la inversión de dicho “capital”, es decir quien tiene las condiciones económicas puede pagar un sin fin de maestros, viajes, funciones teatrales, etc., todo aquello que le deje conocimiento alguno, pero quien no cuente con ello, no podrá tener la misma facilidad para adquirirlo, es algo así como un “arbitrario cultural”, que se realiza un recorte de la sociedad para ser educada y cultivada. Cabe mencionar que en ello también se ven inmersos los medios de comunicación y los intereses de cada individuo.

13.9.19

Fomentar el Capital Cultural


Por: Yunuen Cabrera

Como docentes  tenemos el compromiso de fomentar en nuestros alumnos el capital cultural, propiciando el amor a  la patria, de manera que respeten y admiren sus símbolos patrios, que se sientan orgullosos  de sus raíces culturales, de las lenguas indígenas, de su cultura, de su historia, implementando  visitas a museos, también leyéndoles cuentos históricos como leyendas, mitos  etc,  con la finalidad de sembrar en ellos el interés hacia la cultura, a su identidad.

Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos los hábitos y habilidades adquiridos por el hombre no sólo en la familia, sino también al ser parte de una sociedad como miembro que 
La palabra cultura es de origen latín cultusque significa “cultivo” y a su vez se deriva de la palabra colere.
La cultura en la lengua latina, entre los romanos, tenía el sentido de la agricultura, y se refería al cultivo de la tierra para la producción. Aún se conserva de esta manera cuando se habla de la cultura de la soja, la cultura del arroz, etc.
La cultura también se define en las ciencias sociales como un conjunto de ideas, comportamientos, símbolos y prácticas sociales, aprendidos de generación en generación a través de la vida en sociedad. Sería el patrimonio social de la humanidado, específicamente, una variante particular del patrimonio social.
Vea también:
El término cultura posee varios significados todo depende del contexto en donde se emplea la palabra:
  • La cultura física es el conjunto de rutinas de cuidados personales como el deporte, ejercitación física, tratamientos, entre otros, que buscan el bienestar en cuerpo y el alma;
  • La cultura política es el conjunto de actos de poder y autoridad de los cuales se forma la estructura de la vida política;
  • La cultura organizacional son el grupo de normas, políticas, costumbres y valores que comparten en una institución y logra una mejor interacción entre el grupo que la compone;
  • La cultura clásica tiene como finalidad facilitar o proveer los conceptos de la cultura Greco- Romana, desde el punto de vista político, social, artístico, religioso, literatura, entre otros tópicos.
En biología, la cultura es una creación especial de organismos para fines determinados.
La principal característica de la cultura es que el mecanismo de adaptación, que es la capacidad que tienen los individuos para responder al medio de acuerdo con cambios de hábitos, posiblemente incluso más que en una evolución biológica. La cultura es también un mecanismo acumulativo porque las modificaciones traídas por una generación pasan a la siguiente generación, donde se transforma, se pierden y se incorporan otros aspectos que buscan mejorar así la vivencia de las nuevas generaciones.
Mi Bachillerato :

Ignacio Ramírez Calzada mejor conocida como  “la Nacho”
El nombre es por Juan Ignacio Paulino Ramírez Calzada[1] (San Miguel el Grande, Guanajuato, 22 de junioejar  de 1818-Ciudad de México, 15 de junio de 1879), conocido como Ignacio Ramírez "El Nigromante", fue un escritor, poeta, periodista, abogado, político e ideólogo liberal mexicano. Es considerado uno de los artífices más importantes del Estado laico mexicano. Fue además un reconocido masón, y varias logias en México llevan su nombre. También se le conoció con el sobrenombre El Voltaire mexicano.[2

Mi escuela está ubicada en pico de tacaña 1901  colonia la Carolina en atlixco puebla
Cuenta con 8 salones, una sala de cómputo, laboratorio, dirección, biblioteca,  cooperativa , salón de educación física y una caseta del intendente quien es el apoyo de todos “Don checo “ siempre saliendo a cómpranos los materiales que se nos olvidarán”
El lugar donde se encuentra es muy transitado por lo cual la mayoría de los alumnos lleva en transporte, caminado o los van a dejar en carro propio

Algo muy gracioso pero molesto que recordare de la escuela será los 2 intendentes “dim checo” era un amor de persona, siempre le gustaba echar relajo, y te ayudaba en lo que tú le pidieras .  Había otro intendente que la verdad no recuerdo su nombre, pero nadie lo quería, era muy grosero, y no contestaba los saludos lo apodamos “ él náhuatl “ y saben porque.? Pues bueno el era el encargo de limpiar los salones y como a todos nos ha pasado, se nos olvidaba el topper (de Mamá ), la libreta, la cartulina o cualquier cosa, al otro día llegabas buscándolo, y que creen? No estaba, entonces corríamos a preguntarle a él de nuestras cosas y él siempre decía que no lo había visto y que no había encontrado nada, pero después nos dimos cuenta que en su bodega tenía todos nuestros topper y aparte nuestras libretas o trabajos los quemaba era algo muy molesto y tenía un perrito que estaba muy lindo y no dejaba que lo tocáramos ni que le diéramos de comer, que feo señor fue jaja .
Sin embargo me quedo con los buenos momentos que pase en mi lindo Bachiller .



Ana Laura Rojas paredes

Proyecto de Luis Ricardo Ramos Hernández y estudiantes.

Proyecto de Luis Ricardo Ramos Hernández y estudiantes.

Muy leído